El (COVID-19) ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos. En la esfera de la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en más de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y mitigar su impacto.Con el propósito de conocer la realidad actual educativa de la región y las estrategias qué están adoptando en cierto países se propone la realización de los principales desafíos, características del sector y oportunidades del sector educativo a raíz de la pandemia generada por la enfermedad del COVID-19Esto debe llamar a reflexión en el contexto actual que se está viviendo en Venezuela, donde la experiencia está indicando que el rol de la educación a distancia, propuesta como técnica para subsanar las limitaciones surgidas por efectos de la contingencia sanitaria, presenta inconsistencias de forma y fondo que no ofrecen una proyección halagadora en cuanto a la pertinencia de dicha propuesta.


Martha Casarini nos menciona nos modalidades muy fundamentales para realizar un currículo educativo que son:

¶ Cerrado : En esta modalidad Martha dice que el profesor no puede decidir sobre los cambios o desiciones para el currículo y existe limitaciones para cambiar.

¶ Abierto: En esta modalidad Martha dice que el profesor ( Centro) puede adoptar sus actuaciones , es decir , puede decidir y también está modalidad remite adaptaciones al contexto.

" El escritor Rafael Alberti decía que las palabras abren puertas sombre el mar , pero lo cierto es que también abren puertas de empleo y conocimiento "

Referencia:

Comisión Nacional de Telecomunicaciones CONATEL (2020).

Estadísticas anuales y trimestrales: Principales indicadores del sector, año 2019.disponible en http://www.conatel.gob.ve/estadisticas-anuales-y-trimestrales/ Consulta, 201, Febrero 12


Suarez, B. Foro Salvemos la Educación (septiembre 27, 2019). El Carabobeño. El diario del Centro. Valencia, estado Carabobo.
------------


Kalman, J., y Guerrero, I.(2010) La inserción de la tecnología en el aula: estabilidad y procesos instituyentes en la práctica docente. Revista Brasileira de Educação. /Año 2010/ Vol. 15/ Nº 44/. Rio de Janeiro: Brasil.


Meza Morales JL (2012) Diseño y Desarrollo Curricular. Red Tercer Milenio [Documento en línea] Disponible en: http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/derecho_y_ciencias_soc...

Voz del lector (2020). Propósito del currículo escolar en tiempos de pandemia. Vivir en el poblado, opinión [Artículo en línea], Disponible en: https://vivirenelpoblado.com/curriculo-escolar-en-pandemia

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Respuestas a esta discusión

Efectivamente, por la situación del covid-19... Los actores educativos debemos adaptarnos a los cambios que se discuten, el docente está llamado al cambio a la innovación y sobre todo empoderarse de los recursos tecnológicos existentes para apartar al proceso educativo y cumplir con los fines de la educación que establece la LOE (2009)

totalmente de acuerdo, estamos en el momento preciso para el replanteamiento del currículo escolar, tratar de sincerar y acercarlo a las verdaderas necesidades y exigencias tanto de los estudiantes como de los maestros.

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BLOG Y FOROS DE LA DIRECTORA, SORGALIM

 

POEMAS

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¡ERES UN ENCANTO!!

2

¿ADÓNDE FUE MI LUCERO?

3

A PAPÁ: NUMEN DE MI HISTORIA

4

A PAPÁ: NUMEN DE MI HISTORIA

5

A PROPÓSITO DEL DÍA DE LA MUJER...

6

ADORNARÉ MI ÁRBOL

7

ALBA POSTRERA

8

CABALGAS POR MI PIEL

9

CALZADAS. SONETOS EN VERSOS ALEJANDRINOS

10

CASCARILLAS CON PULPAS

11

CHANZA 2. DEL POEMARIO: GUASACACA Y CARCAJEO

12

COLORES DEL CAMINO ESPERANZADO

13

COMPLETA, PERO ABSURDA

14

DE CLARAS GOTAS CASCADA

15

EL BESO Y LA FALSÍA

16

EL DOLOR DE MÓNICA

17

EL HOMBRE SE REDIME

18

EL REGOCIJO DE LA PASIÓN CROMÁTICA

19

ENTRE LA BRUMA DE TUS SUEÑOS

20

ESA MÚSICA SUENA A CARICIA

21

FÁBULA DEL ZORRO Y EL LUCERO

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FLOR DE TUNA

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GUIRNALDAS

24

INFAUSTO PROYECTIL

25

LA ASIMETRÍA DEL ÁNGULO

26

LA CLAVE DE SOL POR LA PAZ

27

LA REDENCIÓN

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LAS GOTAS

29

LLUÉVEME

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ME DIJO SER JUAN TENORIO Y RESULTÓ MARICELA

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MI VARÓN ES AGRACIADO

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MIS METÁFORAS

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NAPOLEÓN Y JOSEFINA

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NECESITO

35

NERUDA, NO ESTÁS MUERTO

36

ORGASMO DEL AÑO NUEVO

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PADRE, HOY EN TU DÍA, NECESITÉ APOYARME EN TU HOMBRO DE PAN DULCE

38

PADRE, HOY EN TU DÍA, NECESITÉ APOYARME EN TU HOMBRO DE PAN DULCE

39

PARA TODOS, MI PALABRA

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POBRE ARTISTA

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POEMA BEIGE - EJERCICIO DE ALITERACIÓN

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QUIEN SE AFERRA

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SE ACABAN MIS ENTREMESES

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SE ACABARON MIS GANAS, SE ACABARON

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SIENDO ALICIA LA ETERNA ENAMORADA

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SUEÑO QUE HALAGA

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DESAHÓGATE: ¿QUÉ ES LO MÁS DECEPCIONANTE QUE TE HA CAUSADO UN AMIGO?

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FELIZ NAVIDAD - LOS AMAMOS

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FOTOS - 3ª JORNADA DE PAZ Y 1er CONGRESO INTERNACIONAL DE LA UNIÒN HISPANOMUNDIAL DE ESCRITORES

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HOMENAJE A MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA

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LA TRÁGICA EXPERIENCIA DE UN TURISTA URUGUAYO EN LA VENEZUELA “CHÉVERE”

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VARGAS LLOSA: GRACIAS A LA OPOSICIÓN, VENEZUELA NO SE HA CONVERTIDO EN UNA SEGUNDA CUBA

 

FORO DE LA DIRECTORA

1

Tema 1. Teoría del Significado SEMIOLOGÍA Y GRAMATOLOGÍA. De Jacques Derrida

2

Tema 2. Teoría del Significado SEMIÓTICA Y COMUNICACIÓN

3

Tema 3. Teoría del Significado FILOSOFÍA DEL LENGUAJE. De Javier Borge

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Tema 4. Teoría del Significado EL DESARROLLO DE LOS CONCEPTOS CIENTÍFICOS EN LA INFANCIA

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Tema 5. Teoría del Significado PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE

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Tema 6. Teoría del Significado - EL SIGNIFICADO PREVIO A LOS SIGNOS.

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