USO ADECUADO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR ZOILA BARRIOS, POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE LA I ETAPA DE LA ESCUELA BÁSICA “ABELARDO MÉNDEZ” . CAPÍTULO I

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO”
SUB-DIRECCIÓN DE POST-GRADO
















USO ADECUADO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR ZOILA BARRIOS, POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE LA I ETAPA DE LA ESCUELA BÁSICA “ABELARDO MÉNDEZ”










Facilitador: Participante:
Msc. Milagros Hernández Prof. Carmen, Claro
C.I. 12.812.829









Julio, 2009

OBJETIVOS



General

Implementar estrategias para incorporar la biblioteca como medio efectivo en el proceso enseñanza-aprendizaje de los niños (as) de la Escuela Básica “Abelardo Méndez” ubicada en Altagracia de Orituco, Estado Guárico.



Específicos

- Evaluar los servicios bibliotecarios de acuerdo a las necesidades de los alumnos (as) de la I etapa en la Escuela Básica “Abelardo Méndez”.
- Valorar la importancia del uso de la biblioteca como recursos pedagógico dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje en la Escuela Básica “Abelardo Méndez”.


JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

La biblioteca escolar debe ser un lugar agradable y motivador para que el niño (a) tenga la oportunidad de intercambiar y enriquecer conocimiento, que interactúe con muchos recursos didácticos, impresos y no impresos que refuercen sus conocimientos y despierten interés por aprender cada día más.
Cuando los niños asisten a la biblioteca Zoila Barrios de la Escuela Básica “Abelardo Méndez”, se observa que lo antes expuesto está desligado de esa realidad, ya que el personal que allí labora necesita implementar estrategias para despertar en los alumnos el interés de asistir a la misma.
El material impreso que allí se encuentra no está actualizado de acuerdo a los cambios que ha tenido la educación en la actualidad, se necesita una reestructuración del área física, hoy día no se dispone de financiamiento para actualizar materiales tecnológicos y equipamientos.
De acuerdo a lo antes expuesto surge la necesidad de realizar esta investigación, la cual va a permitir aportar estrategias a la biblioteca Zoila Barrios para hacer de ella una herramienta necesaria para el proceso de enseñanza – aprendizaje.

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Archivos adjuntos:

RED DE INTELECTUALES, DEDICADOS A LA LITERATURA Y EL ARTE. DESDE VENEZUELA, FUENTE DE INTELECTUALES, ARTISTAS Y POETAS, PARA EL MUNDO

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POEMAS

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¡ERES UN ENCANTO!!

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¿ADÓNDE FUE MI LUCERO?

3

A PAPÁ: NUMEN DE MI HISTORIA

4

A PAPÁ: NUMEN DE MI HISTORIA

5

A PROPÓSITO DEL DÍA DE LA MUJER...

6

ADORNARÉ MI ÁRBOL

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ALBA POSTRERA

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CABALGAS POR MI PIEL

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CALZADAS. SONETOS EN VERSOS ALEJANDRINOS

10

CASCARILLAS CON PULPAS

11

CHANZA 2. DEL POEMARIO: GUASACACA Y CARCAJEO

12

COLORES DEL CAMINO ESPERANZADO

13

COMPLETA, PERO ABSURDA

14

DE CLARAS GOTAS CASCADA

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EL BESO Y LA FALSÍA

16

EL DOLOR DE MÓNICA

17

EL HOMBRE SE REDIME

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EL REGOCIJO DE LA PASIÓN CROMÁTICA

19

ENTRE LA BRUMA DE TUS SUEÑOS

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ESA MÚSICA SUENA A CARICIA

21

FÁBULA DEL ZORRO Y EL LUCERO

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FLOR DE TUNA

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GUIRNALDAS

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INFAUSTO PROYECTIL

25

LA ASIMETRÍA DEL ÁNGULO

26

LA CLAVE DE SOL POR LA PAZ

27

LA REDENCIÓN

28

LAS GOTAS

29

LLUÉVEME

30

ME DIJO SER JUAN TENORIO Y RESULTÓ MARICELA

31

MI VARÓN ES AGRACIADO

32

MIS METÁFORAS

33

NAPOLEÓN Y JOSEFINA

34

NECESITO

35

NERUDA, NO ESTÁS MUERTO

36

ORGASMO DEL AÑO NUEVO

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PADRE, HOY EN TU DÍA, NECESITÉ APOYARME EN TU HOMBRO DE PAN DULCE

38

PADRE, HOY EN TU DÍA, NECESITÉ APOYARME EN TU HOMBRO DE PAN DULCE

39

PARA TODOS, MI PALABRA

40

POBRE ARTISTA

41

POEMA BEIGE - EJERCICIO DE ALITERACIÓN

42

QUIEN SE AFERRA

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SE ACABAN MIS ENTREMESES

44

SE ACABARON MIS GANAS, SE ACABARON

45

SERENATA

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SIENDO ALICIA LA ETERNA ENAMORADA

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SOBRE EL OCÉANO QUE LA VIDA ESCONDE

48

SUEÑO QUE HALAGA

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TE ANDO BUSCANDO

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TU HORIZONTE Y MI ORQUÍDEA

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UNA MUJER COMPLETA

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UNO Y OTRO

53

VALLEJO SIGUE GRITANDO

 

PROSA

 

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LA MAGIA DE BALTASAR

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PRÓLOGOS

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CARMEN SÁNCHEZ CINTAS (SENDA), UN CAMINO VIVIENTE... 

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NOTAS

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VARGAS LLOSA: GRACIAS A LA OPOSICIÓN, VENEZUELA NO SE HA CONVERTIDO EN UNA SEGUNDA CUBA

 

FORO DE LA DIRECTORA

1

Tema 1. Teoría del Significado SEMIOLOGÍA Y GRAMATOLOGÍA. De Jacques Derrida

2

Tema 2. Teoría del Significado SEMIÓTICA Y COMUNICACIÓN

3

Tema 3. Teoría del Significado FILOSOFÍA DEL LENGUAJE. De Javier Borge

4

Tema 4. Teoría del Significado EL DESARROLLO DE LOS CONCEPTOS CIENTÍFICOS EN LA INFANCIA

5

Tema 5. Teoría del Significado PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE

6

7

Tema 6. Teoría del Significado - EL SIGNIFICADO PREVIO A LOS SIGNOS.

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