USO ADECUADO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR ZOILA BARRIOS, POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE LA I ETAPA DE LA ESCUELA BÁSICA “ABELARDO MÉNDEZ” . CAPÍTULO I

[Carmen Claribel Claro Melo]

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO”
SUB-DIRECCIÓN DE POST-GRADO
















USO ADECUADO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR ZOILA BARRIOS, POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE LA I ETAPA DE LA ESCUELA BÁSICA “ABELARDO MÉNDEZ”










Facilitador: Participante:
Msc. Milagros Hernández Prof. Carmen, Claro
C.I. 12.812.829









Julio, 2009

OBJETIVOS



General

Implementar estrategias para incorporar la biblioteca como medio efectivo en el proceso enseñanza-aprendizaje de los niños (as) de la Escuela Básica “Abelardo Méndez” ubicada en Altagracia de Orituco, Estado Guárico.



Específicos

- Evaluar los servicios bibliotecarios de acuerdo a las necesidades de los alumnos (as) de la I etapa en la Escuela Básica “Abelardo Méndez”.
- Valorar la importancia del uso de la biblioteca como recursos pedagógico dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje en la Escuela Básica “Abelardo Méndez”.


JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

La biblioteca escolar debe ser un lugar agradable y motivador para que el niño (a) tenga la oportunidad de intercambiar y enriquecer conocimiento, que interactúe con muchos recursos didácticos, impresos y no impresos que refuercen sus conocimientos y despierten interés por aprender cada día más.
Cuando los niños asisten a la biblioteca Zoila Barrios de la Escuela Básica “Abelardo Méndez”, se observa que lo antes expuesto está desligado de esa realidad, ya que el personal que allí labora necesita implementar estrategias para despertar en los alumnos el interés de asistir a la misma.
El material impreso que allí se encuentra no está actualizado de acuerdo a los cambios que ha tenido la educación en la actualidad, se necesita una reestructuración del área física, hoy día no se dispone de financiamiento para actualizar materiales tecnológicos y equipamientos.
De acuerdo a lo antes expuesto surge la necesidad de realizar esta investigación, la cual va a permitir aportar estrategias a la biblioteca Zoila Barrios para hacer de ella una herramienta necesaria para el proceso de enseñanza – aprendizaje.