DE LA VOCACIÓN A LA ELECCIÓN PROFESIONAL. APORTE TEÓRICO EN SINTONÍA CON LA RESIGNIFICACIÓN DE LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL DESDE LA SINERGIA DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

[Francisco Javier Velasquez]

DE LA VOCACIÓN A LA ELECCIÓN PROFESIONAL. APORTE TEÓRICO EN SINTONÍA CON LA RESIGNIFICACIóN DE LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL DESDE LA SINERGIA DE LOS ACTORES EDUCATIVOS  

Para los momentos actuales es necesario reflexionar sobre la necesidad de realizar labores comprometidas para generar de esta manera los aportes necesarios para la construcción de la sociedad que tenemos, en ese sentido el contar con personas comprometidas y capaces de dar tales aportes dependerá del sentir individual de cada uno para con lo que hace. Desde este punto de vista la vocación es un factor determinante para desarrollar un oficio comprometido y al mismo tiempo sentirse feliz y pleno con lo que se hace.

 El que una persona se encuentre realizando lo que le gusta aporta aparte de crecimiento personal para sí mismo al sentirse útil, también genera un mayor compromiso con su labor lo cual les ayuda en ser productivos y desarrollar su trabajo con ética y profesionalismo, resaltando por encima de todo el amor por su hacer, rendimiento este que ha de reflejarse en las actitudes del individuo en su desenvolvimiento diario en lo que hace.  Lo cual está en consonancia con las exigencias actuales de una sociedad productiva pero al mismo tiempo justa y ética en donde cada individuo en su trabajo desarrolle valores de compromiso social colectivo.  En otras palabras, lograr la formación profesional de un individuo responsable, comprometido con su oficio, que engrandezca su accionar con ética y amor por lo que hace, lo  que por ende lo hace productivo  e innovador como persona.

Al hilo de este pensamiento, la vocación es un complemento importante a tener claro para la elección profesional, por lo tanto es necesario el acompañamiento a los estudiantes para ayudarlos a conseguir su vocación y fortalecerla.  En este orden de ideas, es de suma importancia que se oriente y se monitoree a los jóvenes en el proceso de la toma de decisiones relacionadas con la elección de una profesión, acción esta que debería ser realizada desde las instituciones educativas a lo largo de todo el proceso de formación académica. Teniendo claro, que el proceso de la toma de decisiones está orientado a la solución de posibles problemas o conflictos del estudiante al momento de elegir, la meta es conseguir que la decisión adoptada sea correcta, lo cual le permite vivir y desarrollarse profesionalmente más plenamente y proporciona un mayor control sobre la propia existencia. Por ello, es aconsejable aprender a llevar a cabo dicho proceso, sobre todo para resolver los asuntos que resultan especialmente complejos e importantes o decisivos para nuestro futuro, como lo es para el estudiante, la elección de su profesión, lo cual debería estar en sintonía con su vocación, dado que la vocación personal de un individuo es de suma importancia para desempeñarse adecuadamente en un oficio o profesión.

Pese a la trascendencia que reviste la orientación vocacional como apoyo a los estudiantes, en la actualidad no se cuenta con una acción orientadora que permita dar a los estudiantes este apoyo en la construcción de su vocación con miras a la elección profesional. De acuerdo a lo expuesto, llama la atención el trabajo que realiza el orientador vocacional en las instituciones educativas, lo que hace para llegar a sus estudiantes, de qué manera los aborda y con qué apoyo y recursos cuenta para ello.  De antemano hay que saber que es una tarea compleja y desafiante dada la complejidad de la naturaleza humana en evolución y constante transformación, por lo que es de considerar que no debe ser la tarea del orientador nada más, esta labor de orientar vocacionalmente debe estar compartida por todos y cada uno de los que conforman el personal académico de la institución escolar.

En el orden de estas afirmaciones, en esta investigación se pretende desentrañar desde la realidad encontrada los siguientes enigmas.

 ¿Qué relevancia tiene la identidad vocacional de los estudiantes para realizar la elección profesional?

¿Es necesario rersignificar la orientación vocacional en el momento actual dada su trascendencia para la elección profesional?

¿Cómo se vislumbra la vocación y la elección profesional desde el sentir de los involucrados en el proceso formativo de los estudiantes en las instituciones educativas?

¿Qué significado le otorgan los involucrados en el proceso formativo de los estudiantes en las instituciones educativas de cara al desarrollo de la identidad vocacional de los estudiantes?

¿Cuáles serían los fundamentos teóricos encaminados a rersignificar la orientación vocacional de los estudiantes en las instituciones educativas que favorecerían la elección profesional a partir de la construcción de la identidad profesional?

Las interrogantes planteadas dan paso a intenciones a desarrollar por parte del investigador con lo cual se busca emprender la búsqueda  para dar las respuestas apropiadas atendiendo a la realidad que se está estudiando. Estas intenciones son las sendas que orientan los cursos de la investigación por lo que  se constituyen en los ejes teleológicos, esos fines que se persiguen dentro de esta construcción doctoral, a través de los cuales se vislumbran los propósitos de la investigación.  En esta perspectiva, a continuación se erigen los siguientes propósitos.

Propósitos

    

- Profundizar en la relevancia que tiene la identidad vocacional para la elección profesional.           

- Develar  la importancia de la vocación y la elección profesional desde el sentir de los involucrados en el proceso formativo de los estudiantes en las instituciones educativas.

- Interpretar el significado le otorgan le otorgan los involucrados en el proceso formativo de los estudiantes  a la orientación vocacional en las instituciones educativas de cara al desarrollo de la identidad vocacional de los estudiantes.

- Comprender la visión que tienen los involucrados en el proceso formativo de los estudiantes  a la orientación vocacional en las instituciones educativas de cara al desarrollo de la identidad vocacional de los.

- Generar un aporte teórico en sintonía con la resignificacion de la orientación vocacional de los estudiantes en las instituciones educativas que favorezca la elección profesional a partir de la construcción de la identidad vocacional.

 

 

[MilagrosHdzChiliberti-PresidSVAI]

Hola, Francisco Javier.

Observo que al fin colocaste este foro en el lugar indicado.

Muy bien