COMPLEXUS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA COSMOVISIÓN HUMANISTA DESDE LA PERSPECTIVA AXIOLÓGICA

[Pedro Alberto]

 COMPLEXUS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA COSMOVISIÓN HUMANISTA  DESDE LA PERSPECTIVA  AXIOLÓGICA

Resumen: La investigación que se presenta pretende generar un complexus de la educación ambiental y la cosmovisión humanista  desde la perspectiva  axiológica. Asimismo, dejar un aporte a la comunidad educativa en la cual se desarrolló este estudio. Docentes deben ser promotores de valores ecológicos dentro de la sociedad, para integral a todos los actores educativos. Esta investigación está contextualizada en el Núcleo Escolar 019, ubicado en el municipio José Tadeo Monagas, Estado Guárico. El abordaje de este estudio se centró bajo el paradigma postpositivista, enfoque cualitativo, método fenomenológico-hermenéutico y una postura compleja. Se entrevistaron a tres (3) sujetos significantes. La técnica de aprensión de la información fue la entrevista semi-estructurada y la observación participante. Para la interpretación de la información se empleó la Categorización, la Estructuración, la Contrastación y la Triangulación. Posteriormente se transita hacia la teorización.

Problema: La falta de sensibilización ambiental ha venido causando serios problemas ambientales en diferentes partes del globo terráqueo. El ser humano está devastando el planeta debido al aumento de las industrias, la deforestación, la quema, y el uso indebido que se le da a los grandes productos químicos, entre otros. En tal sentido, se ha observado poco interés en las escuelas hacia el desarrollo de una efectiva Educación ambiental. Por lo que este estudio pretende  conocer la percepción que tienen los actores educativos, en el ámbito de una educación ambiental que está casada con la ecología en donde los seres humanos definen su relación con la naturaleza, develando las diferentes formas de ver al mundo en el quehacer educativo. Existe una complejidad de las interrelaciones entre el ambiente natural y las actividades humana.

Propósitos: Develar el significado que le atribuyen los actores de la educación ambiental y la cosmovisión humanista desde la perspectiva axiológica.

Profundizar  el estado del arte en referencia la educación ambiental y la cosmovisión humanista desde la perspectiva axiológica.

Reflexionar en torno a la educación ambiental y la cosmovisión humanista desde la perspectiva axiológica.

Interpretar las categorías que emergen del producto discursivo con los actores sociales de la educación ambiental y la cosmovisión humanista desde la perspectiva axiológica.

Generar un complexus de la educación ambiental y la cosmovisión humanista  desde la perspectiva  axiológica.

[Judit Mercedes Marrero]

Más allá de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida. Considero muy valioso las reflexiones que motiva esta investigación para propiciar en nuestros estudiantes el respeto a la naturaleza.